〜雑誌『生活指導』と生活指導研究のお部屋〜

さこぴーが、研究・趣味などで読んだ本の一覧です。
また、面白い本・お勧めの本などありましたらお知らせ下さい。
（白−読破、水色−読書中）

更新日２００４年１１月２６日

ただいま１０冊

特集	何年何号	関連ページ
�T「暴力の文化」から「平和の文化」へ �U矯正教育における生活指導 �V生活指導のネットワーク	2002年��19	ｐ23-32（森論文） p33-42（山田論文）
�T「学級崩壊」を読みひらく �U学びとエンパワメント �V地域の再構築と育ちあい	2001年��18	ｐ62-75（浅野論文）

雑誌『生活指導』明治図書

特集名	何年何月号	関連ページ
１． ２．	２００４年１１月号
１．新しいリーダー・リーダーシップ −子ども集団づくりと学校づくり（２） ２．総合学習をとらえ直す	２００３年１０月号	p10-18（大和久実践）, p19-26(加納実践）, p42-49（浅野論文）,p58-67（住野論文）, p78-85（百瀬実践）
１．学校から逃げ出す子どもと向き合う ２．＜学校はどこへいく（２）＞	２００１年５月号	p24-31（実践）, p43-50,
１．子どもの現実から出発する ２．＜学校はどこへいく（１）＞	２００１年４月号	p28-35
学級崩壊を超える	１９９８年７月号	p86-89
提言−魅力ある班・グループ活動	１９９８年６月号	p8-15（浅野論文）
提言−授業不成立を克服する	１９９８年５月号	p48-52
子どもとの出会いをつくることから	１９９８年４月号	p78-85
「なんでもあり」とどう向きあうか	１９９７年１０月号	×
学校の変化	１９９７年９月号	×
係活動をどう発展させるか	１９７４年１０月号	ｐ６７−７４（大出実践）、ｐ８９−９３（内館実践）
集団の発展の実質を確かめる	１９７４年９月号	ｐ４９−５８（斎藤実践）
集団づくり実践における民主主義の原則	１９７４年４月号	ｐ４６−５３（釈実践）
全校集団づくりに取り組む学級	１９７４年２月号	ｐ３７−４４（小沢実践）
自治的集団を生み出す学校を築きあげよう	１９７３年１１月号	ｐ１５−２２（川上実践）
文化活動を問う	１９７３年１０月号	ｐ１１−２０（竹内論文）、ｐ２１−２８（須藤実践）、 ｐ９４−１０３（浅野論文）
子どもの夢と見通しをどうふくらませるか	１９７３年９月号	ｐ１２−２１（前沢実践）
自治的集団を生み出す学校と地域	１９７３年８月号	ｐ４３−４９（大出実践）
集団のちからの組みかえと見通しの発展	１９７３年７月号	ｐ３０−３７（稲垣実践）
集団づくりにおける子どもの行動意識	１９７３年６月号	ｐ１３−２１（竹内論文）、ｐ８２−８５（家本実践）
遊びの世界をつくる集団づくり	１９７３年５月号	ｐ９−１６（大西実践）、ｐ１７−２６（滝沢実践）、 ｐ２７−３５（横川実践）、ｐ３６−４３（神保実践）、 ｐ４４−５０（前沢実践）
子どもの中の民主主義・過去と現在	１９７３年４月号	ｐ２８−３５（烏兎沼実践）、ｐ３６−４３（丸山実践）、 ｐ４４−５１（中田実践）、ｐ５２−５９（早船実践）
全校集会をどう指導するか	１９７３年２月号	ｐ９−１６（中野実践）、ｐ２７−３７（小田川実践）、 ｐ４９−５８（城丸論文）
全校集団づくりと教師集団	１９７３年１月号	ｐ２９−３７（有富実践）、ｐ３８−４５（田中実践）
前期的段階への移行＜その４＞	１９７２年１２月号	ｐ６９−７７（池上実践）、ｐ９４−９５（坂本実践）
民主的な子どもを育てる学校をどうつくるか 　　　−全生研第１４回大会の報告−	１９７２年１１月臨刊号	ｐ１４５−１５０（春田ら実践）
前期的段階への移行＜その３＞ −班長立候補制の指導	１９７２年１１月号	ｐ６０−６１（高木実践）
前期的段階への移行＜その２＞ −原案提出権の移行	１９７２年１０月号	ｐ８８−８９（土田実践）、ｐ１１９−１２７（大出実践）
前期的段階への移行＜その１＞ −班がえと核の出現	１９７２年９月号	ｐ２７−３８（大畑論文）、ｐ８８−８９（家本実践）
民主的な子どもに育てる学校とは何か	１９７２年８月号	ｐ４３−５０（城丸論文）、ｐ５９−６６（山下実践）、 ｐ６７−７４（長谷川実践）、ｐ１１０−１１１（秋田実践）
教科研究と学習集団	１９７２年６月号	ｐ９４−９５（坂本実践）、ｐ１１８−１２７（照屋論文）
遊びと集団づくり	１９７２年５月号	ｐ１２−１９（竹内論文）、ｐ２０−２９（照屋論文）、 ｐ３０−３７（丸尾論文）、ｐ３８−４５（高木実践）、 ｐ４６−５３（家本実践）、ｐ５４−６１（大畑実践）、 ｐ８０−８１（小俣実践）
ドキュメント「子ども」−その発達とゆがみ	１９７２年４月号	ｐ５４−６１（佐藤実践）、ｐ８２−８３（高木実践）
教師はいかにし力量を高めるか	１９７２年３月号	ｐ３５−４４（大熊実践）、ｐ１００ー１０１（土田実践）
班長立候補制をどう導きだすか	１９７２年１月号	ｐ１００−１０１（坂本実践）
各教科における学習集団の問題	１９７１年１２月号	ｐ２２−２９（家本論文）、ｐ４６−５３（秋田実践）、 ｐ６２−６９（田中実践）、ｐ１１５−１２２（米沢実践）
民主的主権者に子どもをどう育てるか	１９７１年１１月臨刊号	ｐ１５０−１５３（家本論文）
特別活動の自主編成	１９７１年１１月号	ｐ５２−６１（大出実践）、ｐ６２−６９（篠崎実践）
生徒会・児童会民主主義とは何か	１９７１年１０月号	ｐ３３−４０（斎藤実践）、ｐ５０−５７（安野実践）
班競争と核づくり	１９７１年５月号	ｐ３５−５０（神保実践）、ｐ６５−７７（竹内論文）
学級の反動的再編と集団づくりの課題	１９７１年４月号	ｐ９（大出論文）
学級集団の取り組み領域をどう拡大するか	１９７１年２月号	ｐ２８−３５（藤田論文）、ｐ５２−５９（能重実践）、 ｐ６０−６７（中村実践）
＜係・部＞活動をどう組織するか	１９７０年１２月号	ｐ１７−２７（城丸論文）、ｐ２８−３５（小俣実践）、 ｐ３６−５１（家本実践）、ｐ５２−５９（内藤実践）、 ｐ６０−６７（武田実践）、ｐ６８−７５（有田実践）、 ｐ７６−８７（坂本実践）
民主的行動と思想をどう育てるか	１９７０年臨刊号	ｐ１５４−１５７（田中実践）
班長会の指導	１９７０年１１月号	ｐ４２−４９（山崎実践）
総会決定と学校行事	１９７０年１０月号	ｐ２５−３２（古館実践）、ｐ３３−４０（斎藤）、 ｐ４９−５７（家本実践）
一学期の学級集団づくりの総括	１９７０年９月号	ｐ３３−４０（桜井実践）、ｐ６３−７２（林実践）、 ｐ１２０−１２９（菅原実践）
民主的行動と思想をどう育てるか	１９７０年８月号	ｐ１１８−１２７（高橋）
核に対する支持と拒否	１９７０年７月号	ｐ１１７−１２６（中村実践）
核の個人的自覚をどう導きだすか	１９７０年５月号	ｐ４１−４８（木藤実践）、ｐ４９−５６（山下実践）、 ｐ９３−１０５（小俣実践）
集団づくりと民主的訓練	１９７０年４月号	ｐ３４−４１（坂本実践）、ｐ４２−４９（大森実践）、 ｐ６４−７１（米沢実践）
子どもの権利意識と集団のちから	１９６８年４月号	×
教師の指導性はどうあらわれるか	１９６８年３月号	×